为促进新老教师的共同成长，在组内营造良好的学术氛围，争取共创更好的教研组成绩，3月11日下午，在两位组长的带领下，全体科学教师在大关实验中学开展了教研活动。

科学组研修工作主要以区进修学校中学科学教研室的工作要点为指导思想，结合学校实际情况，围绕课程改革，以基于问题及任务性教学，以教师岗位专业技能的提高为主线，充分发挥教研组的功能，营造有利于全组教师终生教育和可持续发展的良好环境，建设一支高素质的教师队伍。这学期教研室有一项面向全体教师的参赛项目，杭州市解题析题大赛。这引起了大家的广泛兴趣与激烈讨论，科学组新教师众多。前几届参赛过的老师就给新教师讲解考试范围、考试形式。新教师们在与老教师们交流讨教的过程中表现出了巨大的积极性，纷纷踊跃报名争取创造佳绩。教研室每学期还有教师的学时培训，这学期是中考研讨，

依托学校的青年教师培养计划，因为科学组中年轻教师很多，这学期的新教师校本培训安排，还是以专业技能培养为主要方向。包括专业知识学习、技能训练、课堂具体操作等。青年教师磨课活动在上学期为青年教师的进步成长获得良好助力。所以依旧在本学期稳步进行。并且今年新增了一项由区教研员于浙园领头的以教师结对方式进行的公开课展示活动，为各位青年教师提供了一次在区级公开上课进行磨练的宝贵机会。

用课题带动校本教研，完成好已经申报的课题。课题研究要注重过程性。每位老师要并注重资料的收集与整理，根据自己的教学情况申报相关小课题、撰写教育教学论文。同时通过课题的研究提高我们的教科研力。积极从教学中发掘论文研究主题。拥有丰富撰写论文经验的教科室主任李雪玲老师积极为全体教师分享了自己的心得体会，鼓励大家多从专家的讲座中勤加思考，挖掘研究问题，提炼出自己的论文。

以深化课堂教学改革为教研的重心，提高教育教学质量。初一、初二、初三各科学备课组有针对性地讨论了这学期的教学工作重点以及工作目标。深入开展高效课堂建设的研究，贯彻培养学生的预习习惯、听课习惯、作业习惯等各种好习惯。变授之于鱼为授之于渔，使学生学会学习。每位老师都要持续地探究如何将先进的教学理念转化为有效的教学行为，探究如何更有效的进行因材施教。

虽然只有短短半天，但在这次的集体教研活动中，每位老师都有了自己的收获为思考，并为自己在本学期定下了目标。在教学、教研路上，我们携手通行，相信在全体教师的共同努力下，科学教研组一定能再创佳绩，越来越好。